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KOPA für die Praxisanleitung

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Wir möchten Sie in Ihrer Arbeit unter­stützen. Infor­mieren und vernetzen Sie sich zu Ihren Themen und nutzen Sie gerne die Austausch­gruppen oder den Lernraum und die Möglichkeit, dort Video­kon­fe­renzen durch­zu­führen. Schauen Sie gerne auch auf unserer Termin­seite nach inter­es­santen Veran­stal­tungen.

Die KOPA Plattform möchte mit Ihnen wachsen. Fehlt Ihnen etwas? Haben Sie Vorschläge? Dann kontak­tieren Sie uns gerne über das Kontakt­for­mular.

KOPA Lernraum
Lerngruppen mit virtu­ellen Klassen­räumen
Direkt auspro­bieren

KOPA Lernraum

Im KOPA-Lernraum können Sie eigene geschützte Lerngruppen einrichten, andere regis­trierte Mitglieder hinzu­fügen, Materialien austau­schen und Video­kon­fe­renzen durch­führen. Nutzen Sie dies gerne für die Vernetzung mit anderen Praxis­an­lei­tenden in Berlin und Brandenburg.

Möchten Sie Video­kon­fe­renzen mit nicht-registrierten Personen durch­führen, zum Beispiel Ihren Auszu­bil­denden? Dann kontak­tieren Sie uns über das Kontakt­for­mular. Wir richten Ihnen gerne einen eigenen Video­kon­fe­renzraum ein.

Bestehende Gruppen, die für Sie inter­essant sein können sind u.a.:

Q&A Forum

Sie möchten spezielle Infor­ma­tionen oder haben unbeant­wortete Fragen? Vielleicht hat das Netzwerk Antworten. Hier können Sie Ihre Fragen stellen, Fragen von anderen Mitgliedern sehen und diese beant­worten.

Netzwerk
Q&A Forum
Sie haben Indivi­duelle Fragen?
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Wissens­an­gebot
Sie suchen Ressourcen für Ihren Arbeits­be­reich?
Jetzt finden

Wissens­an­gebot

Hier finden Sie eine wachsende Sammlung praxis­re­le­vanter Ressourcen rund um die genera­lis­tische Pflege­aus­bildung und speziell für Ihren Arbeits­be­reich. Nutzen Sie die Filter­mög­lich­keiten oder stöbern Sie im gesamten Angebot.

Ausge­wählte Ressourcen aus dem Wissens­an­gebot

Handrei­chung
Die neue Pflege­aus­bildung gestalten. Handrei­chung für Praxis­an­lei­tende
Die Broschüre zur Unter­stützung für Praxis­an­lei­tende setzt sich in fünf Kapiteln mit der Ausbildung am Lernort Praxis ausein­an­der­setzt und beinhaltet hilfreiche Infor­ma­tionen zur Umsetzung. Themen sind u.a.: – Als Ausbil­dungs­träger attraktiv sein und ein pädago­gi­sches Profil entwi­ckeln – Einfüh­rende Gedanken zum Lernen in der Pflege­praxis – Vom Rahmen­aus­bil­dungsplan zur indivi­du­ellen Anleitung – Kompe­tenzen im pflege­prak­ti­schen Einsatz einschätzen und bewerten Die Handlungs­hilfe enthält Kopier­vor­lagen für ein Prüfungs­pro­tokoll und einen Einschät­zungs­bogen.
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Handrei­chung
Handlungs­hilfe für Praxis­an­lei­tende
Die vorlie­gende Handrei­chung soll Sie bei der Organi­sation und Gestaltung der Praxis­an­leitung in vielfäl­tiger Weise unter­stützen. Sie finden Hinweise und Infor­ma­tionen u.a. zu folgenden Themen: – Erstellung der Ausbil­dungs­pläne sowie Tipps zur betrieb­lichen Organi­sation von Praxis­an­leitung. – Umsetzung der geplanten und struk­tu­rierte Anleitung – Die Zusam­men­arbeit mit der Pflege­schule – Die Kommu­ni­kation mit Auszu­bil­denden, mit dem Team und der Pflege­schule – Einschätzung und Bewertung von Kompe­tenzen -Die Dokumen­tation im Ausbil­dungs­nachweis – Sinnvolle Anlei­tungs­me­thoden am Lernort Praxis sowie – Dreizehn beispiel­hafte Arbeits- und Lernauf­gaben (ALA) aus unter­schied­lichen Versor­gungs­be­reichen als Orien­tierung, um eigene ALA für Ihre Einrichtung zu entwi­ckeln.
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